Μουσικό Σχολείο Λάρισας

Ημερίδα για τα Μουσικά Πανεπιστήμια πραγματοποιήθηκε στο Μουσικό Σχολείο Λάρισας στις 24 Ιανουαρίου, την οποία διοργάνωσε η Σύμβουλος Εκπαίδευσης Μουσικής Δρ.Ελένη-Μαρίνα Ξυνοπούλου. Η ενημερωτική ημερίδα απευθυνόταν στους εκπαιδευτικούς Μουσικών Ειδικοτήτων των Μουσικών Σχολείων Λάρισας και Βόλου, καθώς και στους μαθητές και τις μαθήτριες της Β΄ και Γ΄ τάξης Λυκείου, με εισηγητές τους καθηγητές του Τμήματος Μουσικών Σπουδών της Σχολής Καλών Τεχνών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (Τ.Μ.Σ. του Α.Π.Θ.) κ. Κωνσταντίνο Χάρδα και κ. Κωνσταντίνο Τσούγκρα.

Αρχικά την εκδήλωση χαιρέτισε η διευθύντρια του Μουσικού Σχολείου Λάρισας κ. Αθηνά Μήλιου, η οποία και καλωσόρισε την σχολική σύμβουλο, τους ομιλητές και τους εκπαιδευτικούς του Μουσικού Σχολείου Βόλου. Στη συνέχεια η κ. Ξυνοπούλου παρουσίασε τους δύο ομιλητές, τον κ. Χάρδα που επισκέφτηκε την Λάρισα αποκλειστικά για την ημερίδα αυτή, και τον κ. Τσούγκρα που – λόγω υποχρεώσεων – συνομίλησε ζωντανά με το κοινό μέσω διαδικτυακής εκπαιδευτικής πλατφόρμας.

Με πλούσιο οπτικό υλικό ο κ. Χάρδας – αναπληρωτής καθηγητής στο ΤΜΣ του ΑΠΘ στο Γνωστικό αντικείμενο της «Συστηματικής Μουσικολογίας με έμφαση στη Μουσική Θεωρία και Ανάλυση» - αναφέρθηκε στην οργάνωση και στον οδηγό σπουδών του Τμήματος. Ο κ. Τσούγκρας – καθηγητής στο ΤΜΣ του ΑΠΘ στο Γνωστικό αντικείμενο της «Συστηματικής Μουσικολογίας» - σε συνεργασία με τον κ. Χάρδα, με άμεσα μουσικά οπτικά και ακουστικά παραδείγματα παρουσίασε στους ακροατές στοιχεία από τον καινούργιο τρόπο εισαγωγής στα Μουσικά Πανεπιστήμια της χώρας μας που θα ισχύσει από τη φετινή χρονιά.

Η ημερίδα ήταν ενδιαφέρουσα και κατατοπιστική, εμπεριστατωμένη και αναλυτική για κάθε αντικείμενο εξέτασης. Οι ομιλητές απάντησαν στις απορίες του κοινού, ενώ ανέφεραν ότι σύντομα το Υπουργείο Παιδείας θα δώσει τελικές αναλυτικές οδηγίες και περαιτέρω διευκρινήσεις σε εκπαιδευτικούς και μαθητές. Τέτοιες δράσεις είναι σημαντικό να πραγματοποιούνται στα σχολεία, καθώς μια τέτοια πρωτοβουλία βοηθάει στη διασύνδεση της δευτεροβάθμιας με την τριτοβάθμια εκπαίδευση, στην γενικότερη ενίσχυση του ρόλου των εκπαιδευτικών, στο διάλογο μεταξύ τους, στη διάχυση της πληροφορίας αλλά ταυτόχρονα και στην υποστήριξη των μαθητών που στοχεύουν στα μουσικά πανεπιστήμια.